”超市管理系统 UML建模 实例 实验报告 课程设计“ 的搜索结果

     1 请简述建立类关系的过程。1）创建类在Rational Rose中->利用模型的Logic视图中的类图标和绘图工具，在图中创建一个类->双击打开它的对话框并在Documentation字段中添加文本来对这个类进行说明。...

     请简述建立对象图的过程。打开Rational Rose在Logical View中创建相关的类->创建属性和方法->在Use Case View中右击选择new->Collabortion Diagram->选择object->在窗口中绘图后右击->选择Open Specification设置...

     （2）活动图是描述系统在执行某一用例时的具体步骤的，它主要表现的是系统的动作，描述的是整个系统的事情。2 请简述增加同步功能的过程。（1）选择synchronization工具栏按钮，单击框图来增加同步棒。（2）画出从...

     1请简述分层设计用例图的构建过程。（1）确定系统的输入输出；（2）由外向里画系统的顶层数据流图；（3）自顶向下逐层分解，绘出分层数据流图2 采用分层结构设计用例图的优点？（1）开发人员可以只关注整个结构中的...

     1 请简述状态图的作用。状态图清晰地描述了状态之间的转换顺序，通过状态的转换顺序也就可以清晰地看出事件的执行顺序。如果没有状态图我们就不可避免地要使用大量文字来描述外部事件的合法顺序。...

     《面向对象与UML》 实验报告 姓名：陈万全 学号：132852 班级：软件131 实验一 UML建模基础 一、实验目的 1. 熟悉UML建模工具Rational rose的可视化环境。 2. 掌握利用Rational rose进行建模的步骤。 二、实验内容 1...

     灯具选购 购物车管理 查看订单 管理员子系统 管理员登录 灯具信息管理 订单管理 电子商务系统设计实验报告三全文共20页，当前为第1页。电子商务系统设计实验报告三全文共20页，当前为第1页。 《电子商务系统设计》...

     通过UML建模过程掌握类的分析与设计方法。 实验环境 PowerDesigner 实验任务 针对“迷你图书管理系统”的用例图(图1)，开展分析，完成类建模。 图1：迷你图书管理系统用例图 实验步骤 分析实验任务内容，并...

     一个小型图书馆管理系统， 1.2作业题目 1.借书，还书； 2.在图书馆中增加/删除一本书； 3.按照作者名或专业领域检索一批书； 4.找出被某位读者借出的一批书； 5.找出最近借走某本图书的读者 . 该系统有两类用户:图书...

UML建模例题100道

标签：   UML  例题  题库

     多选题 1.部署图中的节点具有以下哪些方面的内容：() P166 答：能力（基本内存、计算能力和二级存储器）和位置（在所有必须的地方均可得到） 2.两个类之间的关联表示他们之间存在一...4.具有多重属性值的UML图...

     2 图书管理系统的UML建模设计 以图书管理系统为例，结合Rational Rose2003工具软件绘制图形，详细阐述UML的建模过程。 2.1 需求分析描述 图书信息管理系统是使用计算机实现图书大量信息处理的电子档案管理系统，在...

      五、实验报告 1、用例图： 用例文档： "用例名称 "在线预订客房 " "用例编号 "Hotel001 " "执行者 "客户 " " "客房部经理：查看客房预订情况和每日收款情况。 " "涉众利益 "系统管理员：了解在线预订操作是否能够...

     用rose建模工具开发的超市进销存管理系统uml实例。里面有uml课程设计实验报告，还有可以rose直接可以打开的uml图。 相关下载链接：//download.csdn.net/download/natural_story/3545723?utm_source=bbsseo

     标题：基于UML的公开招聘教师管理系统建模的研究和设计 时间：2018 出版源：赤峰学院学报（自然科学版） 领域分类：UML；公开招聘教师系统；面向对象方法；建模。 二、研究背景 问题定义：招聘教师系统的建模 难点：...

     一、时序图简介(Brief introduction) 二、时序图简介(Sequence Diagram Elements) 角色(Actor) 对象(Object) 生命线(Lifeline) 控制焦点(Focus of Control) 消息(Message) ...三、时序图实例分析(Se...

     若本文对你有用，请点赞、关注我哟！ 软件工程专业大四上学期课设之一，报告评分不高，仅供参考。... 熟练掌握UML建模、开发、数据库设计和测试工具的使用。 二、软件工程实践需求分析能力培养 1．实践目的 ...

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